השבוע התפרסמו נתוני המבחנים של תלמידי ישראל, והם ממש לא משמחים. ישראל התרסקה במבחני TIMSS העולמיים במתמטיקה ומדעים (שנערכו במאי 2023) וירדה מהצמרת העולמית אל הממוצע והבינוניות. ישראל צנחה ממקום 9 במתמטיקה ב־2019 למקום 23 השנה. מקדימות אותה בטבלה מלטה, רומניה, קפריסין, ואיחוד האמירויות. במדעים ירדה ישראל מהמקום ה־16 למקום ה־25.
לפני הכל, חשוב לציין שבתי הספר של בית יעקב לא משתתפים במבחנים האלו, אבל מאמינה שיש גם לנו מה ללמוד מהסיבות שהובילו לירידה הזאת – הם בטוח חלות גם על הציבור שלנו.
אז משרד החינוך תולה את המשבר בארבע שנים מורכבות שעברו על מדינת ישראל: קורונה-סגרים-אי יציבות שלטונית (בחירות חוזרות ונשנות), ובשנה האחרונה המלחמה, למרות שנראה שהיא פחות משפיעה, כי המבחנים משקפים את הלימוד בשנים שלפני 2023.
אז מה כן?
נראה שיש שתי סיבות עיקריות:
- מחסור במורים בכלל, ומחסור במורים טובים בפרט. אין מורים, זה די ברור. מי מוכן ללכת להיות מורה כשהמשכורת המתחילה בהייטק שוות ערך למשכורת מתקדמת של מורה? ותמיד קל לנו לנפנף בכמה שהחינוך אצלנו מצליח וכו', אבל הבעיה הזאת קורית אצלנו לא פחות, אולי אפילו יותר! בציבור החרדי כשהאישה הרבה פעמים מפרנסת עיקרית – חיוני יותר שתרוויח טוב, ולכן המגמות להייטק ולתחומים דומים שמרוויחים טוב – רק הולכים ומתרחבים.
אני לא מחדשת פה כלום, ואין לי פתרונות, זה רק כדי להציף את הבעיה האדירה שמתקרבת אלינו בצעדי ענק עם המחסור במורות, ולא נגענו במילה בנושא הגננות ובטח עובדות המעונות—– - הסיבה השנייה שישראל נכשלה במבחנים, בגלל שמתברר שהישראלים טובים בשינון, וגרועים ביצירתיות. עולם התעסוקה של המאה ה-21 מתבסס מאד על יצירתיות, אלתור, ניתוח וכו', ומבחני TIMSS עברו בשנה האחרונה לסגנון של מבחני חשיבה – מה שגרם לישראלים לסגת לאחור בצורה מבהילה. וזאת בהחלט גם בעיה של מוסדות הלימוד שלנו. כמה אחוזים מהלימוד בבתי הספר שלנו מתבססים על פיתוח מיומנויות? על פיתוח מחשבה עצמאית? יצירתיות? חשיבה לטווח רחב? פתרון בעיות? אחוזים נמוכים מאד. ממה שאני רואה בשטח – עיקר הנושא הוא פשוט לשנן ולהקיא את החומר במבחן.
מה אומרות? יש תקווה לשינוי?
מי יהיו המורות של דור הבא? ואיך מחוללים שינוי בהוראה בבתי הספר?
מוזמנות להגיב פה למטה.
בשורות טובות,
שבי
הפוסט הוא חלק מהניוזלטר שלנו שנשלח פעמיים בשבוע – ביום שני וחמישי.
רשומה ולא קיבלת? תבדקי בקידומי מכירות או בספאם.
עדיין לא רשומה? בואי שבי איתנו : ) בלחיצה כאן.
השינוי דורש המון משאבים!!!!
החינוך צריך להיות יותר אינדוודואלי כדי לפתח יצירתיות והתאמה לכוחות וסגנונות למידה של כל תלמיד.
היום יש שעות הכלה בבתי ספר חילוניים.
ויש התאמה של מרחב ילמידה.
כיתה לא צריכה להיות מורה שעומד ומלמד וילדים שותקים ומשלבים ידיים.
תם העידן.
וכיד שמורה לא תעבוד בעוד דברים ותהיה פנויה נטו לתלמידים היא צריכהה משכורת גבוהה שלא תחפש השלמות שכר שתופשות לה את הראש.
ושאפו לכל מי שמבצעת את התפקיד שלנו כהורים במשך מספר שעות כה גדול.
ואגב, אלו שהי מתלוננים זה אלו שם שלוחים לצהרון וכמעט לא מספיקים לחנך בעצמם את הילדים.
לכל מקרה יהיו את כל הצדדים ובאמת שכל אחת תבחר במה היא רוצה לעבוד – עם כל מה שמגיע עם זה….
רק לא כ"כ הבנתי איפה אתן מוצאות את העבודות המשרדיות ב9000-10000 ??
אני עובדת בעבודה משרדית כבר 10 שנים ומקבלת באזור ה7000 וזה אחרי שהעלו את המשכורת כמה פעמים ב1-2 שקל
ואני עם משכורת גבוהה יחסית לחברות שלי.
הממוצע לעבודה שאני מכירה זה באזור ה6500-7000, איפה ומי מקבל יותר?
לא בחברה שאני מסתובבת בה 🙂
תמיד יהיו את הכמה משרות בודדות שכן נותנים יותר או עובדות מסוימות שמקבלות קצת יותר בגלל תכונות מיוחדות
אבל הרוב? הרוב לא מתקרב ליותר מ7
אבל אולי זה תלוי איפה גרים ובאיזה חברה נמצאים…
תודה על האומץ, שולמית.
הגיע הזמן להפסיק עם הדמיונות והניפוחים
וההשואה הזאת ש-מורות מקבלות שכר רעב ועובדות משרד מרויחות כמויות.
השוק גדול ורחב… ומכיל כ"כ הרבה סוגי עבודות
עם כ"כ הרבה קשיים
מהמון סוגים
לאו דוקא מה שנראה מבחוץ (זה לא שמי שעובדת במשרד לא מתמודדת עם בעיות מול אנשים, לדוגמא)
בלי קשר, מאמינה שכל אחת צריכה לפתוח עיניים ולחפש איך היא יכולה להגדיל את השכר,
כי כן, יש בשוק משרות בשכר גבוה.
אבל לא תמיד קל למצוא אותן, ולא לכולן הן מתאימות
בפרט לא לכאלה עם ותק בעולם התעסוקה, שמקבלות בדרך כלל הרבה פחות מהצעירות (והרבה פחות מהמורות בגילן)
איכשהו ההשוואה היא תמיד בין הוראה להייטק…
מזדהה לגמרי.
גם אני עובדת משרד 8 שעות ביום ומקבלת 6500-7000 ש"ח במקרה הטוב (!!!)
איפה יש מישרות של יותר?!!?
אפשר לאמר תגובה לא כ"כ פופלארית??
אז גם אני מורה, ומנקודת מבטי זה כ"כ שונה מאיך שזה מוצג פה…
אז קודם כל אני יושבת כל העבודה בין 15 דקות ביום לחצי שעה,
ואני לא מדי ותיקה שמכירה את כל השיעורים בע"פ
מהיכרות שלי, הרבה מורות ותיקות מסתכלות בבוקר על המערכת וכמעט לא מכינות יום לפני,
נכון, יש את הלפני אסיפת הורים, לפני תעודות וכו, שאז צריך קצת יותר לשבת.
אבל מורה עם תקן מקבלת 4 שעות שבועיות של גמול חינוך שבהן היא לא עובדת בפועל!
מבחינת העבודה בפועל, יש הפסקות בין כל 2 שיעורים
המון פעמים מחכה למורות בחדר מורות משהוא מפנק, ר"ח, תוכנית, פעילות שנתית וכו
כמובן שזה תלוי בית ספר, אבל בהרבה בתי ספר זה קורה
לפחות חצי מהמורות יוצאות בשעה 13:00 לבית, שזה לוקסוס…
וחוץ מהכל, אם כ"כ לא מרוצים להוראה, ולא הולכים ללמוד את זה, למה עדיין כ"כ קשה לקבל תקן???
למה מורה שקיבלה חינוך של חופשת לידה זה נחשב שהסתדרה ושמרוצים ממנה?
אם המצב היה גרוע היינו רואים מודעת דרושים שמחפשים מורות שיקבלו חינוך וכו, וזה בכלל לא המצב,
עדיין קשה להיכנס להוראה, עדיין צריך פרוטקצייה, אולי לא כמו בעבר, אבל עדיין…
נשמע שאת עובדת במקום טוב ב״ה, כנראה שיש שונות רבה בין בתי הספר
מגיבה למורה מרוצה : )
קודם כל, חושבת שאת באמת נמצאת במערכת טובה ונעימה, אשרייך : )
אבל אחרי הכל –
יש הבדל עצום! עצום! בין מורות ביסודי למורות בתיכון…
אין מורות בתיכון היום שחוזרות ב – 1:00, כמעט לא קיים, בטח עם הרפורמות החדשות (שאגב בהחלט הוסיפו למשכורת המורות)
וההבדל בין ניהול שיעור לילדות חמודות בכיתה ג' (הכי הרבה 40 בכיתה – למרות שיש בהחלט כיתות קשות גם ביסודי) לבין נערות טיפש עשרה בנות 16 (שהמינימום בד"כ הוא 40 בכיתה, ויש גם 50+) – הוא הבדל שמיים וארץ…
שלא לדבר על כך שלהכין שיעור ביאורי תפילה לכיתה ה', זה ממש לא כמו שיעור היסטוריה בתיכון, או שיעור אנגלית בתיכון.
ולבדוק מבחנים בני עמוד אחד של כיתה ו', ואפילו ח', זה לא כמו לבדוק מבחני 3 עמודים (!) של כיתה י"א.
תחשבו שהייתן צריכות למסור כל יום 6 הרצאות. חושבת שהרבה פה מתחלחלות מלחשוב על זה.
אז מורה בתיכון מוסרת כל יום 6-7-8 הרצאות, לנערות ערניות וחכמות, וצריכה להיות מוכנה פיקס, זה לא ילדות בכיתה ב' שאפשר למרוח אותן.
אז כן, הוראה בתיכון נותנת סיפוק אדיר – כשזה הולך טוב (וייסורי נפש יומיומיים כשזה לא הולך טוב), ומערכת סמינרית היא כיף גדול (תלוי איפה, בתקווה 🙂 )
אבל עדיין העבודה פרך!
וזה בלי לזלזל בעבודות האחרות, ובתועלות הגדולות של ההוראה.
אחת שהייתה מורה בתיכון, ופרשה למרות שהצליחה בעבודה, והיום נושמת לרווחה : )
"מורה עם תקן מקבלת 4 שעות שבועיות של גמול חינוך שבהן היא לא עובדת בפועל!"
טעות!!! זה רק מורה מחנכת, ורק 2 ש"ש.
קשה לקבל תקן – כי אין מספיק משרות פנויות.
בציבור החרדי הבעיה כרגע היא שאין ממלאות מקום
מורות עדיין יש, אבל עם השנים כשיפרשו , יש מיעוט (יחסי כמובן)
שיהוו אופציה להכנס להוראה.
אני רואה את איך מנסים לקושש מ"מ בחוסר הצלחה, ובצדק.
תבדקי בסמינרים את מס' הבנות שלומדות מסלול הוראה… (מסלול גננות כבר אין)
המצב לא פשוט ונראה שזה חלק שאר צרות הדור שלנו דור ימות המשיח
מכירות את הסיפור על שני יהודים שהגיעו לרב ולשניהם הרב אמר שהם צודקים
ולשלישי ששאל איך זה יכול להיות ענה שגם הוא צודק?
כנראה שכולם כאן צודקים…
רוצה להעלות עוד נקודה- השתלמויות.
בעבודות אחרות שאני מכירה כל השתלמות היא על חשבון שעות העבודה.
בהוראה- חוץ מהשתלמויות רשות שמוסיפות גמולים,
יש הרבה פעמים השתלמויות חובה,
וגם אסיפות הורים ואסיפות מורות ושעות חלון והכנה ובדיקת מבחנים
שביסודי לא מקבלים עליהם תוספת, וחלק גם בתיכונים לא.
בס"ד
לעניות דעתי
המעצור ליצירתיות מתחיל בשיטתיות-
יש שיטה איך לגדל ילדים
להיות עשירים
זוגיות מושלמת
להיות צדיקים
ועוד…
אבל היצירתיות האמתית היא תלויה בחיבור עמוק לאינסוף, לעומק התורה וריבונו של עולם.
להשליך את השכל
ולפתוח את הלב
ובכלל- מי אמר שמבחני
TIMMS מוכיחים עד כמה אנחנו
חכמים?…
" סביבנו יש הרבה מאוד אנשים שעובדים קשה מאוד ולא מקבלים שכר גבוה ומקבלים בלי סוף תלונות וכעסים."
– לכן תמליצי לבוגרת י"ב מוכשרת ללמוד להיות קופאית בסופר? אולי תרצי שקופאיות בסופר יהיו המורות של הדור הבא?
זה כבר מה שקורה בציבור הכללי, המורים והמורות הם בגדול כל מי שלא הצליח בחיים. זה מה שאנחנו לא רוצים שיקרה אצלינו.
חס ושלום, אני לא מזלזלת בקופאיות בסופר, או כל אחת שהקב"ה הוביל אותה למקום שבו היא נמצאת גם אם העדיפה אחרת, היא גיבורה!!!
הדיון נסוב על כך שבעיקר בציבור שלנו כשהאישה היא מפרנסת יחידה חיוני שהיא תרוויח טוב. => מה שגורם לבנות מוכשרות ללמוד כל דבר רווחי ולא הוראה. זה הכול, ואכן ע"ע מגמות ההוראה המרוקנות בסמינרים.
ודרך אגב, רוב המורות היום לא מקבלות את הילדים בצהריים, תם עידן. מורות עובדות עד 16:00 בתנאים קשים (ותודה לשושי), עם יום חופשי אחד באמצע שבוע במקום ביום שישי:) (תמיד מצחיק אותי שמדברים על מעונות, ואומרים שהילדים של המורות ילכו לגן פרטי מה הן צריכות מעון? אז זהו שדווקא מורה צריכה מעון שעובד ביום שישי, מה היא תעשה תיקח את הילד שלה לכיתה?)
הן גם כבר עובדות בחופשים באופן פיזי ומוחשי ביותר ולא רק בהשתלמויות, כל החברות שלי מורות צעירות שכמה מפליא צריכות לחיות, עובדות בחופשים בקייטנות של החופש הגדול, כנ"ל בחנוכה ובערב פסח. אז גם לעניין הפלוסים והמינוסים, כדאי להתעדכן…
אכן יש מורות שבחרו בעבודה בהיקף נמוך, קרוב לבית, עד 13:00 וכולי אבל זה לא הרוב (מניחה גם שאלו שכתבו שאין לא מוצאות בהוראה התכוונו למשרות האלו, של בית יעקב קרוב לבית:)
אנחנו 6 בנות מוכשרות מאד בבית, אני הבכורה – מורה, מתחתיי אחות מתכנתת, ואח"כ בנות בגילאי תיכון. אף אחת לא חולמת להיות מורה. הן רואות אותי נקרעת, ומנגד את אחותי 3 ימים בשבוע מהבית – היא ולא אני זו שמקבלת את הילדים בצהריים…
והמסקנה פשוטה. מאד.
(חשבתם על זה שלמורה אין מצב לאחר ביום של מסיבת פורים/היום הראשון במעון 🤔 זמנים שבוס מתחשב בדר"כ מאפשר…)
מה שמסתבר שלחנך את המורות להפסיק להתלונן לא מה שיעזור כאן…
גם אחרי שמורה/ גננת עובדת בכל הקיטנות על חשבון כל החופשים יש לה יותר חופש מכל מקצוע אחר.
בשמחה מכל הלב אני מפרגנת 🙂
ותזכורת קטנה – הקיטנות הן בתשלום נוסף
אז ספציפית על זה אני לא מרחמת…
בתור עובדת משרד יחידה במשפחה של מורות – אחרי כל עבודתן הקשה אני לא חושבת שאחת שמגיסותי המורות עובדת יותר ממני. זה פשוט סגנון עבודה שונה!
לגבי התגמול,
מסכימה שהבעיה רצינית ואני ממש דואגת מי יהיו המורות של הדור הבא
מצד שני יכולה לאמר שדוקא אצל המורות של הבנות שלי אני רואה דור צעיר מסור ואיכותי, אז אני מקווה שעדיין ימשיכו כאלו שבאמת עושות את זה בשביל האידיאל והשליחות.
ועוד יותר מקווה שזה יהיה יותר מתגמל 🙂
אני מורה –
וזה קשה
וזה קשוח
מהרבה בחינות
טובעת בבחינות
כן, מבחנים תובעים
והציונים לא תמיד טובים…
וזה גומר
ולא נגמר – – –
כל היום רצה
כל היום רוצה
לסמן וי ביומן…
ואין לי מחילה
על חופשת מחלה
כי המעסיק
שונא סיק
ונשימה עמוקה –
אני עובדת עם נשמות
"המורה אני צמאה, אפשר לשתות?
תלמידות משתטות
איפה הצימאון לדעת?????
מעבר אולי לצורת לימוד שצריכה להשתנות גם במקצועות החשובים, יש נושאים שלומדים אותם וכלל אין צורך בהם לשום דבר בחיים.
כגון:"מה היה קשה לרש"י בפסוק" לאיזו בת חשוב להתפלפל בנושא, אינטלגנציה תנכית אכן חשוב וחובה , דינים ודאי, אבל להתחיל ללמוד תורה עיון בסמינר לצורך מה?
ואז תבוא המורה ותגיד :ע"פ דברי המשנה במסכת סוטה (פרק ג', משנה ד')"כל המלמד ביתו תורה …" חשבון זה גם תפלות.
אז תשובתי הקטנה למורה הגדולה, שחשבון ברמה כזו או אחרת נדרש לחיים ולפעמים גם למקצוע בו עוסקים בעבודה.
לעומת ומה קשה לרש"י לא נדרש כלל!!
כן, גם לא כשאני צריכה לבחון את ילדי על משנויות שהוא לומד בכיתה .
וההיסטריה של מנהלים לעשות אותנו למדניות ופרשניות, לא רלוונטי לחיים!!
בכל התיכונים שאני מלמדת הורידו תורת עיון ולומדים רק בקיאות.
בתור תלמידה לשעבר מתגעגעת מאוד לשיעורי עיון
אהבתי מאוד את שיעורי עיון, ואם כבר מדברים על מקצועות שמפתחים את השכל אז זה בדיוק המקצוע!
אם דווקא רוצים להוריד מקצועות לא צריך להטפל למקצועות הקודש, יש מספיק שיעורי חול לא רלוונטיים