שלום לכולן
הילד השני שלי בן 10.
הוא ילד שגדל ללא בעיות מיוחדות בכלל, קלט קריאה וכתיבה בזמן, והיה סמל ודוגמא בכל שנותיו עד כיתה ב', מאז הוא נהיה בעייתי בת"ת. עונשים, גערות. הוא מצליח בלימודים אבל לא מוכן שיחליטו עליו. הוא יכול להתווכח עם הרב ולומר לו שהוא טועה בלי להקשיב למבוגרים. היו לו בעיות חברתיות שעברו לו אחרי שעשינו טיפול רגשי במים. לאחרונה בכתה ד' הוא ממש התחצף וקרו כמה מקרים עם דגש אדום. אציין שבבית יש לו ימים שהוא מתווכח בלי סוף ומתחצף ויש ימים שהוא מלאך אלוקים.
שללנו קשב וריכוז אצל נוירולוג, אך במבחן מוקסו יצא שהוא לא רגוע.
לדעתי הבעיה רגשית. אבל אין לי מושג מה אני עושה. למי לפנות? מי יכול לעזור לנו ללמד אותו לקבל מרות ולהקשיב בקול המבוגרים? אשמח לקול עצה שעזרה לכן! {אני גרה באזור בני ברק}


ממליצה לשוחח עם אתי רוזנצוויג ממכון קריאת כיוון ובעלת MA בפסיכודרמה.
https://www.eti-kriatkivun.co.il/
במידה וזה לא התחום שלה, מאמינה שתדע להפנות אותך למקום הנכון.
טיפול רגשי – יש מהקופה, איזו קופה את?
ובאופן פרטי יש את חני קראוס – מעולה ממש.
בשיטת נתיב הא"ב האמא עוברת טיפול וזה ממש משפיע על הילד מנסיון אישי שלי ממש עזר לי טיפול כזה, והילד בסוף למד לקבל מרות
יש לך פרטים?
אני מטפלת בשיטה הזו יכולה להיכנס לכאן לראות
בדקתם מה קרה פתאום בכיתה ב'? ילד שמשנה התנהגות ב180 מעלות חייב להדליק נורות אדומות! לדעתי חובה לברר אם לא קרה משהו טראומטי….
אולי פשוט נולד לו אח?
אפשר להוסיף תגובה קצת פחות פופולרית?
כמובן אחרי שבודקים את כל הנ"ל,
לפעמים מה שצריך (בעצם תמיד) זה פשוט חינוך!
אצלינו לא מדברים/ מתנהגים כך!
אם חסרים לו גבולות ייתכן מאוד שלכן הוא מנסה להתחצף יותר
(כי בתת מודע הוא מחפש את הגבולות)
אישית פחות חושבת שזה עניין של חינוך. ילד לא פתאום "הופך את עורו" .אם זה חינוך , לעניות דעתי היו רואים חוסר גבולות מגיל קטן יותר .
זה נשמע ילד במצוקה . כל הכבוד שאת בעניין לטפל!
מעריכה!
כמו שאמרו – יתכן שבכיתה ב' קרה משהו
(ומספיק שזה יהיה רבה שלא יודע לשים גבולות או סתם נכנס ראש בראש עם הילדים בשביל שהילד יפתח חוצפות וכו..)
אבל זה כבר היה – הבעיה היא מה שקורה עכשיו.
מה לעשות – פחות יודעת מה להגיד, גם אני מתמודדת עם הילד שלי בזה…
אבל גבולות ברורים חייב להיות (ברוגע – בלי להתרגש מההתנהגות והפוזות של הילד)
בדקתם איך הולך לו בחברה? מה אם שאר הילדים בכיתה – גם יש בעיות או שהוא היחיד שמתנהג כך?
אני ממליצה לקחת אותו לטיפול מקצועי (לא כל השיטות שנלמדות בחפיף), מניסיון חבל על הכסף והזמן, אני ראיתי תוצאות מדהימות!
אמא יקרה,
יתכן שבתשאול מדויק ומקצועי תגלו שהקשיים לא נולדו בכיתה ב' אלא גדלו יחד אתו.
ממליצה לך לפנות לטיפול/הדרכה ממוקד לתחום ההתנהגותי -רגשי.
בהצלחה
את נשמעת אמא מדהימה ומסורה!
לא יודעת להמליץ לך על טיפול לילד, כן רוצה להמליץ לך להתייעץ עם הרבנית לאה שרמן, אם את מב"ב לא אמור להיות כזה מסובך, יש לה הבנה מיוחדת בחינוך וגבולות, וגם אם לא תעזור לילד עצמו, תעזור לך מול הילד (מה שישפיע גם עליו בעז"ה).
מדגישה להתייעץ דווקא איתה ולא עם מישהי שלמדה את השיטה שלה. (הן מקסימות אבל נראה לי פה צריך דווקא את ההבחנה הדקה שלה)
בהצלחה!