שלום
אני אמא לבחורה בסמינר, בכיתה י"ב.
הבת שלי סובלת מאד! ואני נזעקתי כדי לכתוב במר ליבי את המכתב הזה.
למה??? למה להרוס את החיים היפים של בנות סמינר, ולהלעיט אותם בכל כך הרבה מבחנים?
זה רק יוצר אצלה ראקציה, לחץ ותסכול עצום. הבת שלי מוכשרת ב"ה, ויכולה להצליח, אבל בשבילה לשבת סתם שעות על גבי שעות וללמוד חומר שאין בו משמעות לגביה- זהו עינוי אמיתי.
אז למה?? למה במקום לשבת בשבת, להנות מנועמה, להתענג, היא צריכה לשבת ולדגור ולדגור, למי זה עושה טוב???
הטענה שבנות ילכו לרחוב אם לא היא חסרת טעם לחלוטין. לדעתי זה דווקא גורם שבת תמאס במסגרת ובתוך ליבה יתפתח אנטי.
אין לי מושג למי לפנות. אז כתבתי פה. בתקווה שהדברים יועילו.
.
אני גם זוכרת את עצמי בתור תלמידה נגמרת לפעמים מהעומס הלימודי. לא בגלל לחץ, לא רצון להצליח. בגלל תחושה כ"כ קשה שאני מעבירה את הימים בללמוד חומרים שלא נוגעים אלי ולא תורמים לי דבר לחיים.
לדוגמא תחביר-
מקצוע מיותר
זוכרת את עצמי מתרגלת נושא נשוא ומושא
למה זה טוב???
מה עם פיוט?
אין מיותר ממנו.
אין מיותר מלהרחיב אופקים ולשמוע על עוד דברים מלבד איך מכינים שניצלים ואיך מכבסים.
וודאי.
מקצוע מרתק של היגיון צרוף
ואת רואה אח"כ מיילים ומכתבים של אנשים מבוגרים, שפשוט מביך כמה בולט שהם מעולם לא למדו תחביר נכון ומבנה תקין של משפט.
לי הכי מפריע שנותנים לבנות ללמוד למבחנים בקודש בשבת. גם על הזמן הזה יש לסמינר זכות להשתלט?!
מה זה "זכות להשתלט"?
וכשיש תוכנית בערב, או מחנה לילה, הוא גם משתלט על הזמן של הבית?
ההסתכלות הזו לדעתי לא נכונה,
הסמינר הוא המוסד החינוכי של הבת במשך שנים רבות.
והוא תופס את עיקר עולמה – חברות, תוכניות, לימודים…
וכן, זה לא רק בשעות הסמינר, אלא סובב סביב כל היום.
וכעולה צורך ללמוד למבחן בשבת, ברור מאליו שזה לא קורה בסעודות,
זה בצהרי שבת או ליל שבת כשיש זמן…
אני כתלמידה מתקשה הייתי משקיעה מאוד למבחנים הראשונים ולאחריהן נמאס לי
תחביר דוקא אהבתי והבנת הנקרא פחות לכל אחת יש את מה שהיא מתחברת יותר
ובדרך כלל זה המקצועות שיצטרכו בהמשך
אני רואה כאן לאורך כל ההודעות המון זלזול בידע
אני דווקא חושבת שידע זה דבר חשוב מאד!!
במיוחד בעידן הבינה המלאכותית שהמצב הולך ומתדרדר, והמח האנושי כבר לא צריך לכאורה הלכיל כמעט שום ידע, זה אסון! אמיתי! אז אם יש עוד מקום אחד בעולם שמכניסים לבנות ידע ודורשים למידה הייתי משמרת אותו ולא מעלימה…
ידע זה אוצר, כח, תבונה, נכון שאפשר לחיות חיים שלמים וטובים בלי לדעת מה נושא ונשוא במשפט, אבל עדיין אני חושבת שטוב וחשוב ללמוד את זה, גם אם זה ישאר במשהו שאני יודעת שקיים מושג כזה ולא ממש זוכרת איך מחליטים מהו.
אני שוב אומרת שהלחץ היום עבור את המצב האידיאלי, אבל מכאן ועד לזלזל בידע? לומר עזבי לא חשוב שום דבר??
נשמע לי לא נכון… בלי להכנס לפרטים מה בדיוק חשוב לדעת תאריכים בהיסטוריה(שאגב זה חשוב ממש בעיני…)
כל תגובה (כמעט) נכונה- ביחס למי שכתב אותה 😉
רוצה להוסיף
שהיום בעידן ההייטק/רו"ח
ושבאמת בחורות ליטאיות (בדר"כ) נמדדות לפי 'כמה הן מרוויחות'
ושמוכשרת= תכנות
(המשוואה הזו נוצרה משדכנית ששמעתי שואלת אם הבחורה מוכשרת למה היא לא למדה תכנות)
כל הדבר הזה גורם ללחץ סמוי וגלוי בסמינרים
הבנות רוצות להצליח מאד-ואלה שמאתגר אותן עומס- בקושי שורדות
הסמינר (והבנות) צריך לעשות חשיבה מחודשת איזה ערך מקדשים
כי שבת צריכה מאד להשקיע במתמטיקה לדוג' 3/4 יחידות לרוץ למורה פרטית וללמוד וללמוד
איך היא תצליח להכיל גם מבחן בתורה/נביא שהדרישה היא לזכור יותר מפרשים מלבד רש"י
מבחינת יכולת זה מאד מאד קשה להכיל
אפשר לחשוב באיזו צורה אפשר לעשות את זה
אולי אפשר מבחן משמעותי- בזמן רגוע ומטלות שהציון שלהן יהיה משמעותי לציון הסופי
שימו לב שלפורום חשופות גם תלמידות בגיל המדובר.
לפני שאתן כותבות – תחשבו אם הייתן רוצות שלבת שלכן יכניסו את המחשבות האלה…
מדובר על בנות בגיל 17-18
נראה לי מצחיק לחשוב שהן מנותקות מהמציאות
הן שומעות את הדעות לכאן ולכאן בכל דיון מצוי…
לא צריך להגזים…
אני מניחה שתלמידות בגיל המדובר לא רק חשופות לפורום אלא גם מגיבות בו.
כן
למדתי בסמינר מאוד שמרני
מאוד!
לא הכניסו כלום ולא עניין אותם תקציבים וכו
לא היו מגמות, לא היה ה׳ ו׳ ,
היה דגש מאוד מאוד על קודש והשקפה
ועל חברה שמעריכה איכות ולא כשרונות.
ולימודי חול – בשיא הרצינות, אבל מה שצריך, בלי לשים על זה דגש
מחשבים חיפפו אצלנו, מתמטיקה לא חיפפו בכלל.
ועדיין , שמעתי מכאלו שלומדות שם היום
שהיום כבר יש מגמות
ויש 5 יחידות
ויש ימים שהן לומדות כפשוטו בוקר עד לילה
ויש שעורי מחשבים ברמה גבוהה
אצלינו לא היה דבר כזה, לפני כמה שנים בודדות סך הכל
מה שמוכיח שזה גוף חיצוני שדורש את זה
ולא דווקא הסמינרים
ולא האמהות. בכלל לא.
לא ברור למה זה מוכיח שזה גוף חיצוני?
אני הייתי תלמידה שלא היה לה קל בלימודים.
והשקיע מאוד מאוד כדי לעבור את החוצים ברמה בינונית.
ועדין לא תמיד הצלחתי.
כן אני מדברת על חשבון ואנגלית
לשמחתי הסטוריה ותוי היו אהובים על מאוד וב"ה גם הצלחתי בהם.
מה שלא חשבון ואנגלית…
ככה שאם אתן שומעות כאלו שמדברים על עומס לימודי שהוא מוגזם אז תבינו שלא כל בנות ישראל הן מוכשרות וגאוניות ומותר לקבל את זה ולהבין את זה שיש פה קצת הקצנה בנושא!!!!
כל הסמינרים נמצאים בתחרות מי ברמה גבוה היותר מי יותר מעמיס
אם פעם היה לנו זמן ללכת לעזור לשכנות או לאחיות הנשואות היום זה פשוט לא קיים כמעט… ואני לא מדברת על עזרה בבית…
יש הקצנה בתפיסה שכולם חייבים לקבל 100 בכל דבר!
את לא חזקה במקצוע מסוים? אז תקבלי 70. לא קרה שום דבר.
או 30 …
טוב,אז אתן רוצות לדעת מה קורה היום במוסדות החינוך שלנו?
מורות מטיפות לבנות החל מכיתה ו יסודי עד י"ב סמינר
שהשנים האלה זה זמן להגיע להישגים בלימודים והם קודמים לדרישות ההורים וזה לא הזמן לעזור בבית !אמיתי!
אחותי התקשרה לשאול את המורה של הבת שלה בכיתה י סמינר אם זה נכון מה שהיא אמרה והתשובה של המורה היתה: כן בהחלט,אמא ששולחת את הבת שלה ללמוד בסמינר,צריכה לדעת שזה הדבר הכי חשוב עכשיו,מי שלא חושבת כך שתשאיר את הבת שלה בבית!
והיא לא היחידה!
אלו משפטים שנשמעים עכשיו במוסדות רבים
ורק בכל מה שקשור למתמטיקה ואנגלית!
אתן צריכות להבין-המוסד מקבל תקציבים ומלגות לפי רמת המתמטיקה והאנגלית בבית הספר!
והבנות שלנו משלמות את המחיר..
ותסבירו לי בשביל מה,
מתמטיקה לא מפתחת את המוח במיוחד למי שהוא לא ריאלי!
מיתוס שגוי ממש,ההפך מתמטיקאים גאונים סובלים מגיל צעיר מאלצהימר,
אנגלית?הצחקתם אותי,עם התרגום האטומטי שיש היום באמת שאין צורך!
כל שאר המקצועות?נלמדים בקטנה ממש…