כעובדת בתחום, רציתי להעלות למודעות ציבור האמהות המסור של הדור הזה (אמהות נדירות! באמת!) זכויות פחות מוכרות: ילד עם ירידה בשמיעה תקופה ממושכת, ולא משנה מאיזו סיבה, עשוי להיות זכאי לקבל סל אישי של מענה פרטני במוסד הלימודי, הנגשה אקוסטית של הכיתה/הגן, והדרכה לצוות הלימודי. זה נותן זכאות גם לגן שפה/גן לק"ש. יתכן שיש זכאות אפילו אם ילד כבר שומע תקין. בדיקות השמיעה צריכות לעמוד בקריטריונים של משרד החינוך, והמספר הנדרש וכן מסמכים נוספים תלויים בסוג הירידה ובחומרתה. מי שמוסמך לבחון בדיקות שמיעה ולקבוע זכאות אלו רק המרכזים הטיפוליים למוגבלות בשמיעה- שמע קולנו ושמעיה, תלוי באזור המגורים.
אם יש לכם ילד שהשמיעה שלו לא לגמרי תקינה- פנו למרכז הטיפולי באזורכם (אזור המוסד שהילד לומד) ובקשו הנחיות. אם צריך בדיקות נוספות ינחו אתכם מתי לבצע אותן כדי שתוכלו לקבל מה שמגיע לכם. חשוב לפנות בהקדם כדי לא להפסיד זכאות, ככל שעובר זמן מהבדיקה שהדגימה ירידה תצטרכו בדיקה חדשה.
שימו לב- גם במוסדות הלימודים, בעיקר בגנים, חסר ידע על הזכאות הזו לכן חשוב לבדוק עם המרכזים ולא להסתפק במורת שילוב שתעיף מבט על הבדיקה ותגיד: מה, נוזלים? זה לא נותן כלום… ולגלות אחרי שנה שנתיים שפספסתם עזרה שיכולתם לקבל.
שנשמע רק בשורות טובות ונחת לכל עם ישראל
טיפול רגשי רגשי גם ניתן לקבל?
הרבה פעמים כן. אם יש זכאות וגם יש איש מקצוע רגשי במוסד הלימודי (מה שמצוי יותר בבתי ספר ופחות בגנים) אפשר לבחור במענה של טיפול רגשי. את זה בוחרים במסגרת פילוח תמיכות שעושים אחרי שמקבלים את הזכאות בוועדת זכאות ואפיון.
אם יש זכאות ובמוסד הלימודי יש איש מקצוע לטיפול רגשי (מה שמצוי יותר בבתי ספר ופחות בגנים) אז אפשר לקבל. בוחרים את זה בפילוח תמיכות שעורכים אחרי ועדת זכאות ואפיון.
אני רק מעירה, שמצב שמיעתי משפיע מאד על מצב רגשי. הרבה פעמים אם יטפלו מקצועית בשמיעה ובהשלכותיה- לימודית, שפתית, תקשורתית, ההשלכות הרגשיות יצומצמו מאד.
תארי לך ילדה ששומעת שליש ממה שקורה סביבה או מפסידה חלקי צלילים מכל מילה שהיא שומעת. קרוב לוודאי שהיא תפרש סיטואציות בצורה לא נכונה. "אם מישהו צחק ולא שמעתי למה, כנראה הוא צחק עלי". "אם מישהו דחף אותי בלי ששמעתי שהוא רוצה לעבור, פירושו שהוא רוצה להציק לי". וכן הלאה. כך מתפתח קושי רגשי וירידה בדימוי העצמי. לצד זאת, כשילד משקיע אנרגיה רבה בשמיעה פיזית (כמו שאת מתאמצת בניהול שיחה טלפונית בלי קליטה:( לא נותרות לו די אנרגיות לויסות עצמי וניהול רגשות.
כאמור, טיפול נכון בכל התחומים (ובראשם בגורם לירידה בשמיעה) יכול לחזק מאד דימוי עצמי וויסות רגשי.
תודה רבה לך על התשובה!
הגדרת את זה ממש נכון!
אנחנו בעז"ה שבוע הבא בניתוח שקד שלישי וכפתורים אבל אני חושבת שהיא חייבת טיפול רגשי במקביל, במיוחד אחרי המלחמה עם איראן…
יודעת לתת לי הסבר איך להתחיל תהליך? זה אמור להתבצע מול ביה"ס? (היא עולה לב')
קודם כל לבדוק שיש זכאות.
אפשר לגשת לשמעיה/שמ"ק ישירות או דרך הרכזת שילוב, ולבקש מהם לבדוק אם יש זכאות.
במידה וכן, תקבלו מסמך חומרת מוגבלות (מסמך קביל לועדה) ותוכלו להגיש ועדת זכאות ואפיון.
את רוב התהליך ביה"ס עושה בפועל. אותך מחתימים על מסמכים ואח"כ מזמינים לועדה.
באיזה אחוזים של ירידה בשמיעה מדובר?
ממש חשוב לי לדעת
תוכלי לכוון לקישורים רלוונטיים בנושא?
תודה
הקריטריונים מורכבים, לא משהו שהורה יכול לבדוק בבדיקות אם הילד זכאי.
פשוט פונים למרכז החינוכי טיפולי באזור שלך. לפי החלוקה הבאה:
צפון, רוב גוש דן, אלעד והסביבה- שמעיה
ראשל"צ ודרומה, ירושלים, ביתר, ק"ס, בית שמש והסביבה. שפלה- שמע קולנו.
יבדקו לך בחינם ובחפץ לב.
אם את כן רוצה איזה סינון ראשוני-
אם הגרף עובר את ה-25 באיזה שהוא מקום (כלומר יורד ממנו), אפילו באוזן אחת, יתכן שהילד זכאי.
כל ירידה מזערית/קלה ויותר מזה כדאי לבדוק.
אני מוכנה לראות בדיקות ולהגיד אם יש מה לפנות למרכזים, כמין גמ"ח כזה. המייל שלי SV3105888 שטרודל גימייל.
כל הכבוד על הבאת המידע החשוב.
ממה שזכור לי – לא מספיקה בדיקה אחת. צריך לראות רצף של בדיקות בהפרש מסוים, כדי לראות שהירידה מתמשכת ולא חד פעמית. במיוחד אם מדובר בירידה הולכתית.
אולי כדאי שתכתבי פה את המידע הזה – כמה זמן הירידה צריכה להימשך, כמה בדיקות צריך ובאיזה הפרש.
לא הבאתי את המידע כי זה מאד משתנה לפי סוג הירידה והגורם שלה. אם יש רק נוזלים צריך 3 בדיקות, אבל אם יש ירידה גם/רק בעצב השמיעה, אפילו מזערית, יכולים להסתפק ב-2 בדיקות וההפרש ביניהן פחות משמעותי.
בקיצור, זה משתנה.
כדי לקבל סל אישי או לרשום לגן שפה, צריך לעבור ועדת זכאות ואיפיון.
בעקרון הועדות לתשפ"ז הסתיימו, אבל אפשר לנסות לגשת לועדת חריגים.
כדי לגשת לועדה צריך להגיש בקשה דרך אתר משרד החינוך, יש טפסים שונים שצריך לצרף.
אחד מהטפסים הוא "טופס חומרת מוגבלות" – את הטופס הזה ניתן לקבל משמע קולנו/ שמעיה והם ממלאים אותו בהתאם לבדיקת השמיעה (אין חובה לבצע את הבדיקה עצמה אצלם, וחשוב לדעת שגם אין חובה להיות מטופלים אצלם, יש מכונים נוספים שמטפלים בלקויי שמיעה. אבל טופס חומרת מוגבלות, בחינוך החרדי רק הם יכולים להוציא)
חשוב לדעת ששמע קולנו/שמעיה גם שולחים נציגה שלהם לועדת זכאות ואיפיון, ואח"כ (אם מאושר לילד סל אישי) גם לועדת הפילוח – שבה מחליטים איזה סוג סיוע יתקבל בפועל. לרוב הם גם מנסים לדרוש שחלק משעות הסיוע ילכו אליהם (למורה/גננת מטעמם). כדאי לבוא מוכנים לועדת הפילוח ולדרוש את סוג הסיוע הרצוי לכם.
בהגשת הבקשה ניתן להיעזר במוסד הלימודי – גננת/בי"ס – הם אמורים לדעת לסייע.
מנסיון בשטח,
מאוד כדאי שחלק משעות הסיוע יהיו למורות שמתמחות בליקויי שמיעה ולא למורות שילוב רגילות מביה"ס שפחות מומחיות בתחום זה.
מנסיון גם בשטח
לפעמים זה כך, אך בכלל לא תמיד.
תלוי בצרכים של הילד, ובאפשרויות הסיוע של מסגרת הלימודים ושל עמותת השמע הרלוונטית.
הסברת נכון.
לקות שמיעה היא עילה שמאפשרת ועדה חריגה, לכן עדיף להגיש מיד כשיש זכאות ולא לחכות ולהפסיד שנה.
לא בהכרח.
אני בשעתו ביקשתי ועדה חריגה בגלל לקות שמיעה ובעיות נוספות, ולא אישרו לי ועדה.
מה שכן, אם לא מצליחים להשיג ועדת זכאות ואיפיון, אפשר לבקש ועדה של גננת שילוב – זו ועדה יותר פשוטה שקל יותר לצלוח אותה ודרכה אפשר לקבל עד 2 שעות שבועיות של גננת שילוב רגילה.
1.בשביל ועדת שילוב לא צריך מסמך קביל. כל ילד עם פערים בתחום מסוים יכול לקבל זכאות. אממה שהמימוש תלוי בתיעדוף של המוסד. סל השילוב הוא קבוע (לפי גודל המוסד) ולא משתנה עם כל ילד שקיבל זכאות. לעומת סל אישי שמשמעותו שעות שמה"ח מתקצב עבור הילד שלך במיוחד, ומשמעותו גדולה לאין ערוך.
2.ממש מענין אותי מה שאת מספרת. למיטב ידיעתי כל לק"ש מאושר לועדת חריגים. היה לכם מסמך חומרת מוגבלות?
אבל צריך להפריד- לא אישרו ועדה בכלל או לא אישרו חריגה אלא רק רגילה? זה שני דברים. אם ביקשתם חריג בשלב שכבר אפשר להגיש רגיל ברור שלא יאשרו. החל מ-31.3 עד בערך 1.9 מאשרים חריגים. בזמנים אחרים שולחים אותך לועדה רגילה, זה ודאי.
אם היה לכם חומרה אין מצב שלא יאשרו ועדה. זה חוק.
ז"א אישרו ועדה, אבל לא חריגה? מענין.
מישהי יודעת להגיד אם גם לילדה לקויית שמיעה במעון מגיעה עזרה כלשהי? יש טעם לפנות לשמע קולנו כדי לבדוק או שמלכתחילה הסיוע רק לילדי גן/ בי"ס?
לשמע קולנו יש מעון ללקויי שמיעה (מומלץ בחום ללקות שמיעה עצבית!), אבל במעון רגיל אין זכאות כלשהיא. כמובן לפנות בשנה השלישית כדי להגיש ועדה לפני העליה לגן העירוני.